谢堰子卫星地图

• 《燕子》文本细读-教育档客 jydoc.com第一自然段写燕子活泼可爱的样子。文章只用了一句话，抓住燕子的特征来写，如手握画笔，几笔勾勒，小燕子的可爱样子就展现在眼前。第二自然段写燕子在春光烂漫时从...

• 国培计划(2010)吉林省农村中小学教师教学技能远程培训项目还有作者为什么不用"点"或"碰"字来写燕子飞过水面,而用"沾"字来写燕子飞过水面呢?经过学生讨论交流后勇跃汇报:"沾"是轻微地在水面蹭一下,正好形象写出小燕子的轻快...

• 注重文本整体感知 鼓励学生言说感受2009年07月20日...如人教版练习题：“我们来讨论讨论：课文写了燕子的哪些特点？(《燕子》)“我们讨论一下，从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。...

• 更新内容课文第三自然段重点写燕子的飞行，描写了燕子一系列动作：“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等，突出了燕子飞行时的轻快、灵活。第四自然段些燕子的栖息，...

• 李吉林教学设计《燕子》|滕州教育资源网(课文第三节)照应：这就是写小燕子以它飞行的灵巧、轻快、优美，给春天带来的生趣。第四节.1.上节写燕子飞行的美，其实燕子停在那儿又有另一种美。2.看图，你们觉得...

• 六册1潘炜玥A《燕子》_六册_语文_备课系统_湖州织里实验小学照应：这就是写小燕子以它飞行的灵巧、轻快、优美，给春天带来的生趣。第四节.1.上节写燕子飞行的美，其实燕子停在那儿又有另一种美。2.看图，你们觉得停在电线上的...

• [敬请指正]教材解读及反思：四下1--4单元[凤凰语文论坛]全文是这样来写燕子的，先讲了它的外形，再写了它的飞行情况，最后写了休息时候的燕子。有动有静，情景交融。假如您能让孩子们感觉到自己就是这样的一只可爱的小燕子...

• 七年级语文版下册复习课内阅读第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。1.根据要求摘出选文中相关语句。(3分)写燕子的形体：写燕子的动作：写燕子的情趣：2.从哪里可以看出小...

• 李吉林教学设计《燕子》|滕州教育资源网(课文第三节)照应：这就是写小燕子以它飞行的灵巧、轻快、优美，给春天带来的生趣。第四节.1.上节写燕子飞行的美，其实燕子停在那儿又有另一种美。2.看图，你们觉得...